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AFETIVIDADE: a contribuição na relação professor-aluno nas séries iniciais do Ensino Fundamental

Sousa, Dayane Pereira de (Universidade Estadual do Piauí (UESPI) - Campus Professor Alexandre Alves de Oliveira - Parnaíba, 2011)

Em perspectiva de ensino a afetividade representa no plano educacional um fato indispensável para uma relação prazerosa e satisfatória entre educador e educando. Ressalvando que uma boa relação entre professor e aluno ...
ALFABETIZAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: discutindo as dificuldades da prática docente no processo de ensino e aprendizagem.

Pires, Claudia Maria de Souza (Universidade Estadual do Piauí (UESPI) - Campus Professor Alexandre Alves de Oliveira - Parnaíba, 2011)

A abordagem neste presente trabalho monográfico se constitui numa pesquisa sobre alfabetização de jovens e adultos, discutindo as dificuldades na prática docente no processo de ensino aprendizagem, realizada na localidade ...
Uma análise sobre o papel da escola frente ao bullying em escolas públicas municipais da cidade de Parnaíba - PI

Santos, Fabrício Freitas dos (Universidade Estadual do Piauí (UESPI) - Campus Professor Alexandre Alves de Oliveira - Parnaíba, 2011)

A presente monografia tem como tema: Uma análise sobre o papel da escola frente ao bullying em escolas públicas municipais da cidade de Parnaíba - PI. O objetivo geral foi analisar o papel dos gestores e professores frente ...
AS ARTES VISUAIS NA SALA DE AULA: contribuindo no processo de ensino-aprendizagem das crianças

Sousa, Carlos Júnio Santos (Universidade Estadual do Piauí (UESPI) - Campus Professor Alexandre Alves de Oliveira - Parnaíba, 2011-12-15)

Com o seguinte trabalho monográfico busca-se encontrar na prática como as Artes Visuais estão sendo trabalhadas no ambiente escolar, onde se tem como objetivos específicos: verificar como as Artes Visuais estão sendo ...
AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NUMA PERSPECTIVA CONSTRUTIVISTA: um estudo a respeito desse processo enquanto instrumento de formação humana.

Araújo, Fabiana Carvalho de (2011)

O presente trabalho faz uma discussão acerca dos instrumentos avaliativos da aprendizagem numa perpetivaonstwtiista, de maneira que possa contribuir para a formação do educando. Assim ela tem como objetivo, identificar ...
AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM: um olhar crítico e reflexivo sobre a prática Pedagógica do professor do 10 ao 50 ano do Ensino Fundamental

Freitas, Carlos Alberto Araújo de (Universidade Estadual do Piauí (UESPI) - Campus Professor Alexandre Alves de Oliveira - Parnaíba, 2011)

A avaliação é uma questão polêmica hoje em educação, o que torna o tema rodeado de dúvidas e questionamentos. Talvez por isso seja tão difícil para o educador aderir á cultura da avaliação formativa, pela qual podemos ...
AVANÇOS E DESAFIOS: Educação sexual nas escolas municipais de Parnaíba

Silva, Cristijane Maria Costa da (Universidade Estadual do Piauí (UESPI) - Campus Professor Alexandre Alves de Oliveira - Parnaíba, 2011-12-19)

Este trabalho apresenta os desafios e os avanços dentro da temática: Educação e sexualidade, através do papel da família e do contexto escolar. Muitas escolas abriram espaço para a temática da sexualidade apenas por meio ...
Dificuldades de aprendizagem: Na leitura e escrita nas séries iniciais

Monteiro, Cleiton Junio Silva (Universidade Estadual do Piauí (UESPI) - Campus Professor Alexandre Alves de Oliveira - Parnaíba, 2011)

A presente pesquisa faz uma abordagem acerca do tema: Dificuldade de Aprendizagem na leitura e escrita nas séries iniciais no ensino fundamental, assim a mesma faz alusão a cerca da temática: Dificuldade de Aprendizagem, ...
Educação & sexualidade: Um estudo da formação e Desenvolvimento sexual dos educandos das séries iniciais

Sousa, Adailton Galeno de (Biblioteca da UESPI - Campus Alexandre Alves de Oliveira, 2011)

Este trabalho trata da compreensão da sexualidade à luz das discussões no âmbito da educação e da história. Nele buscou-se apresentar alguns aspectos relativos às mudanças que ocorreram no comportamento e nas discussões ...
EDUCAÇÃO AMBIENTAL: Um olhar crítico sobre essa prática no contexto escolar

Damasceno, Cristiane Tamires Fontenele (Universidade Estadual do Piauí (UESPI) - Campus Professor Alexandre Alves de Oliveira - Parnaíba, 2011)

A pesquisa que tem como título a Educação Ambiental: um olhar crítico sobre essa prática, realizou-se em uma escola pública de Parnaíba-PI, teve como objetivo principal investigar como a escola pesquisada trabalha a educação ...
EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: as dificuldades do exercício da prática docente dos professores da EJA

Souza, Érissa Regina Silva de (Universidade Estadual do Piauí (UESPI) - Campus Professor Alexandre Alves de Oliveira - Parnaíba, 2011-12-14)

A presente monografia apresenta os resultados obtidos de uma pesquisa realizada com professoras de uma escola municipal da cidade de Parnaíba-PI, com o objetivo de detectar as principais dificuldades que os professores da ...
O ensino da leitura e da escrita no 52 ano do ensino fundamental:Desafios e possibilidades

Fontenele, Aline Sousa (Universidade Estadual do Piauí (UESPI) - Campus Professor Alexandre Alves de Oliveira - Parnaíba, 2011-12-13)

O presente trabalho reflete o projeto de pesquisa de caráter científico/pedagógico, o qual teve como objetivo investigar o ensino da leitura e da escrita no contexto da prática docente no quinto ano do Ensino Fundamental ...
Um estudo investigativo sobre a prática dos professores mediante a conscientização da Preservação ambiental.

Lima, Ariane Nascimento (Universidade Estadual do Piauí (UESPI) - Campus Professor Alexandre Alves de Oliveira - Parnaíba, 2011)

A presente pesquisa aborda a temática sobre a prática dos professores mediante a conscientização da preservação ambiental, realizada em duas escolas públicas municipais de Parnaíba. Foram aplicados questionários a professores ...
A FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR COMO UMA PROPOSTA DE MUDANÇA NO ENSINO: Um estudo numa escola pública estadual do ensino fundamental de Parnaíba-PI.

Oliveira, Daisyanne Ferreira de (Universidade Estadual do Piauí (UESPI) - Campus Professor Alexandre Alves de Oliveira - Parnaíba, 2011-12-13)

O presente trabalho teve como objetivo investigar a formação continuada do professor como uma proposta de mudança no ensino, tendo como objetivos específicos: identificar a importância da formação continuada do docente no ...
Formação continuada: Um desafio para o professor e Sua prática pedagógica

Lima, Daniele Lopes da Silva (Universidade Estadual do Piauí (UESPI) - Campus Professor Alexandre Alves de Oliveira - Parnaíba, 2011-12-22)

O presente trabalho teve como finalidade destacar a importancia da formação continuada no cotidiano escolar, teve como objetivo realizar uma analise da situação atual da formação do professor como elemento facilitador da ...
Leitura e escrita: uma observação reflexiva sobre as dificuldades de aprendizagem nos 4° e 5° anos do ensino fundamental

Firmino, Edilson de Sousa (Universidade Estadual do Piauí (UESPI) - Campus Professor Alexandre Alves de Oliveira - Parnaíba, 2013)

A pesquisa apresenta uma análise sobre as dificuldades de aprendizagem na leitura e escrita dos alunos do 4° e 5° anos do ensino fundamental, com o objetivo de conhecer e investigar as dificuldades desta temática e ...
LETRAMENTO: uma contribuição para a formação de escritores e leitores nas séries iniciais

Carvalho, Eline Silva (Universidade Estadual do Piauí (UESPI) - Campus Professor Alexandre Alves de Oliveira - Parnaíba, 2011-12-13)

O referido trabalho teve como objetivo investigar se os professores das séries iniciais adotam o letramento em sua prática docente, de modo a contribuir para a formação de escritores e leitores, tendo em vista que o ...
A linguagem oral: Discutindo a prática docente nas séries Iniciais do ensino fundamental

Silva, Alice Maria Costa da (Universidade Estadual do Piauí (UESPI) - Campus Professor Alexandre Alves de Oliveira - Parnaíba, 2011-12-14)

O presente trabalho monográfico é resultado de uma pesquisa realizada com professoras de uma Escola Municipal localizada na cidade de Parnaíba-PI, com o intuito de avaliar a implementação de práticas pedagógicas que favoreçam ...
O lúdico como possibilidade de melhoria da qualidade de ensino e aprendizagem nas escolas públicas municipais de educação infantil da cidade de Ilha Grande do Piauí

Silva, Deusenir Teles da (2011)

A presente pesquisa teve como objetivo mostrar o trabalho desenvolvido com o lúdico nas escolas de educação infantil, visando identificar as contribuições do lúdico para o desenvolvimento e a formação da criança. Procura ...
Prática docente: Um olhar na formação do professor

Ferreira, Alessandra dos Santos (Biblioteca da UESPI - Campus Alexandre Alves de Oliveira, 2011-12-20)

O presente estudo busca analisar a prática do professor, de forma a identificar a relação dessa prática com a formação necessária ao aprimoramento do trabalho docente, bem como internalizar os desafios referentes à ...

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