Abstract:
O presente trabalho monográfico examina algumas questões teóricas e estudos empíricos acerca do processo da adaptação de crianças no início da educação infantil. Analisa-se o desenvolvimento da educação infantil no decorrer dos anos, as características do desenvolvimento natural das crianças e as características apresentadas por elas no ingresso inicial à escola. Discute-se ainda as ações que interferem neste processo de adaptação das crianças à escola e algumas estratégias para lidar com essa problemática.Será abordado também o comportamento dos professores como mediador do processo de adaptação, e a função da escola enquanto ambiente capaz de oferecer condições de interação social entre as crianças.
