Abstract:
Este trabalho tem como objetivo descrever como as relações de gênero e a sexualidade vêm se constituindo no Ensino Infantil de duas escolas públicas da cidade de Parnaíba-PI. A investigação realizou-se a partir de depoimentos emitidos pelos professores investigados, visando saber se os mesmos promõvem ou não a integração entre o sexo feminino e masculino no ambiente escolar. Bem sabemos que a sexualidade e o gênero vêm sendo abordado de uma forma cada vez maior pela mídia muitas vezes de uma maneira equivocada, cabendo então aos professores corrigirem as informações recebidas de uma maneira retorcida por seus alunos, e assim promover o bom convívio entre os sexos. Para o suporte teórico apresentado neste trabalho foi utilizada uma vasta bibliografia produzida por estudiosos que se destacam no assunto. As informações obtidas através da pesquisa de campo permitiram perceber que a integração entre os sexos no ambiente escolar ainda é vista como algo difícil de promover, e que o interesse dos professores em dialogar com os alunos sobre esta temática é mínimo.
