Resumo:
O surgimento das histórias em quadrinhos (HQ’s) se deu no final do século XIX, principalmente, com os super-heróis. O presente trabalho evidencia e objetiva a utilização de HQ’s, como possível ferramenta didática a ser utilizada nas aulas de Ciências Biológicas. Este trabalho trata-se de uma revisão bibliográfica de caráter sistemático. Estimular o uso de HQ’s é permitir a leitura e a interpretação para aquisiçãodos conhecimentos cultural e científico. A utilização de histórias em quadrinhos como recurso didático na sala de aula é uma proposta interessante, pois apresenta uma combinação de comunicação visual e verbal. Em Ciências Biológicas algumas matérias como: zoologia, evolução, genética e relações ecológicas podem ser assimiladas de forma mais leve com a introdução de alguns elementos de HQ’s. O uso dos quadrinhos na escola pode melhorar a capacidade de aprendizado dos alunos, pois essa estratégia desperta uma grande atenção, principalmente entre crianças e adolescentes.
