O brincar na infância: pressupostos da educação infantil

Abstract

O presente trabalho tem como meta principal evidenciar o papel do brincar na aprendizagem infantil, reconhecendo-o como um instrumento pedagógico relevante no desenvolvimento cognitivo da criança, como facilitador na assimilação de conhecimento e na resolução de conflitos. Estudos realizados sobre o tema revelam que os jogos e brincadeiras infantis oferecem possibilidade que os transformam em um elemento educativo indispensável para o aprendizado na infância. Dessa forma o ato de brincar é urna pratica necessária para o desenvolvimento integral da criança em todas as dimensões que ajudam na formação da personalidade: intelectual, fisica, social, e emocional ou afetiva. Nesse contexto, serão apresentadas as idéias fundamentais dos diferentes papéis que a brincadeira exerce no fazer pedagógico e assim, no desenvolvimento humano, como finalidade de proporcionar aos educadores da Educação Infantil um olhar critico sobre a aplicação do lúdico no desenvolvimento do aprendiz, pois o interesse maior da Educação é propiciar as partes envolvida a autonomia e socialização no meio que o cerca.