O desenvolvimento da leitura nas escolas: Reflexões sobre a prática

Abstract

"O presente trabalho resulta de uma pesquisa realizada em duas escolas da rede pública estadual da cidade de Parnaíba-PI, onde se observou como está sendo desenvolvida a prática da leitura nestes estabelecimentos de ensino. Desta forma, procura investigar a prática das docentes envolvidas, e principalmente, se a metodologia das mesmas favorece a formação de alunos leitores. Neste sentido, opta pela pesquisa qualitativp, baseada na interpretação das informações obtidas através da análise das observações e dos questionários aplicados às professoras. Para isso, fundamenta sua argumentação no pensamento de alguns teóricos, como, Aguiar (1993), Bamberger (2008), Demo (2006), Marfins (2005), Zilberman (1993), dentre outros. Deste modo, procura abordar a importância do hábito da leitura no processo educativo, destacando algumas reflexões relevantes em tomo desta prática, como o valor fundamental da prática do educador para o desenvolvimento do aluno, e consequentemente, o papel que o docente desempenha quanto ao incentivo da leitura. Nesse sentido, é preciso considerar que a leitura exerce um importante papel na vida social dos indivíduos, pois os tomam capazes de ampliar seus conhecimentos, estendendo sua visão a respeito dos direitos e deveres enquanto cidadãos. "