Utilização de Jogo como Recurso Didático em Aulas Remotas de Zoologia no Ensino Fundamental

Abstract

"No período entre 2020-2021 o planeta sofreu grandes transformações e mudanças por consequência da COVID-19, impactando a vida das pessoas e afetando muitas áreas de trabalho, dentre elas a educação. Ferramentas tecnológicas foram utilizadas para um ensino emergencial remoto, na tentativa de amenizar o impacto causado pela pandemia do coronavírus. Jogos online foram ganhando um espaço e reconhecimento maior, devido aos avanços tecnológicos, importantes para o desafio na implementação do ensino na forma remota. Assim, o presente trabalho teve como objetivo aplicar um jogo on-line em uma experiência no ensino remoto emergencial para alunos do ensino fundamental como uma forma dinâmica de repassar o assunto de Zoologia dos Invertebrados. Os resultados foram importantes pois foi identificado que após a atividade auxiliou os alunos que tiveram melhor desempenho nas atividades avaliativas da disciplina de Biologia, refletido na melhoria das notas das provas dos alunos que participaram, no entanto houve também uma baixa adesão dos alunos ao jogo proposto, devido a acessibilidade e disponibilidade de recursos tecnológicos. A partir deste trabalho, ficou demonstrado que o uso de jogos são relevantes para dinamizar a aprendizagem dos alunos, facilitando o entendimento dos assuntos aplicados, de uma forma mais interativa e dinâmica, contribuindo assim junto com as aulas mais tradicionais."